Les bons entraîneurs savent manipuler les facteurs importants pour améliorer la performance de leur équipe. Il faut savoir quand, comment et pourquoi les points sont marqués ou perdus dans chaque rotation. Il est vital de rechercher les causes des points en posant les questions appropriées.

Comment et où les points ont-ils été marqués ?

par le service qui a marqué des points directs ou qui a causé de mauvaises réceptions,

par le contre,

sur jeu de contre-attaque après une défense,

à cause d'erreurs.

Les points ont-ils été marqués à cause de :

la qualité ou le type de service ?

la faiblesse d'un ou des réceptionneurs ?

un bon contre (systèmes ou efforts individuels) ?

une bonne défense (collective ou individuelle) ?

un attaquant exceptionnel ?

la chance ?

des erreurs non forcées ?

des tactiques particulières et non planifiées ?


Les patterns de points ont-ils été influencés par :

des ajustements tactiques ?

des substitutions ?

des temps morts ?

le comportement des joueurs ?

les circonstances (arbitre, terrain, public) ?

Il faut étudier son équipe et l'adversaire, analyser chaque rotation (seule, en comparaison avec les autres), mettre en valeur leurs particularités (forces et faiblesses), établir si ces valeurs sont temporaires ou permanentes.

L'observation doit produire des informations exploitables pour obtenir un avantage pendant la confrontation et faire ressortir :

les habitudes et les tendances du passeur,

le niveau des attaquants et leurs réactions sous l'effet de la pression,

la relation contre-défense,

le déploiement, les systèmes et les priorités du contre,

les tendances de l'entraîneur,

les cibles du service.


Dans chaque rotation, il faut mettre de la pression sur :

la structure et l'intention de la configuration de la réception (indirect),

la logique du jeu offensif adverse (indirect),

une zone mal couverte, un mauvais réceptionneur (direct),

le passeur (indirect),

les courses d'élan et les patterns (direct/indirect).


Il faut utiliser des schémas et des graphiques qui montrent :

dans quelles zones les balles sont attaquées,

par quel attaquant,

quel tempo (analyse vidéo de la vitesse et du geste),

quel pourcentage de passes pour chaque attaquant,

quelle est l'efficacité de chaque attaquant,

qui attaque pour les changements de service,

qui attaque pour les points,

quel est le style, le choix d'angles et de direction de chaque attaquant,

quelle est la réaction des attaquants après un bloc, après une faute, après une défense,

comment chaque attaquant utilise la feinte et dans quelles situations.


Établir un ordre de valeur et de puissance des attaquants :

les attaquants les plus faciles à défendre et pourquoi ?

sont-ils capables de varier les coups, les impacts et les tempos ?


Le déploiement des contreurs :

position de départ ?

rôle et capacités de chaque joueur ?

style et mobilité de chaque contreur ?

comment les contreurs centraux gèrent la fixation ?

leur combativité sur les balles aux ailes ?

Il faut vite déterminer les petits joueurs et les contreurs qui ont des faiblesses évidentes.


Systèmes de contre :

tard (contre de lecture),

ou tôt (engagement, surpassement de son coéquipier).

Il faut reconnaître les petits changements à l'intérieur des systèmes. Il y a beaucoup de variations possibles, du contre de lecture, d'engagement et de surpassement. Les systèmes varient-ils par rapport à la réception et aux circonstances ?


Le déploiement de la défense :

Position de départ,

Rôles et responsabilités de chaque joueur,

Utilisation des bons et des mauvais défenseurs,

Couverture des feintes et des coins,

Adaptations, évolutions et variations anticipées,

Les ajustements par rapport au service,

Où et comment jouent les meilleurs défenseurs ?


Les habitudes de l'entraîneur :

change-t-il la position et les joueurs du 6 de base ?

si oui, quand, pourquoi, comment et avec quelle fréquence ?

a-t-il des habitudes pour les changements de joueurs ?

effets et raisons de ses temps morts ?

bases et particularités de son style ?


Les forces et faiblesses visibles, par exemple :

une réception moyenne,

3 attaquants de très bon niveau,

un contre performant dans les rotations 4 et 5,

une mauvaise couverture des feintes.

Les bonnes données génèrent des décisions objectives.


Informations importantes :

ordre des rotations,

rotation de départ,

pattern et configuration de réception pour chaque rotation,

courses d'élan,

tendances des attaquants,

attaquants importants pour la réception et le jeu de transition,

systèmes et relation contre/défense. Cette information doit être disponible à tout moment.


Comprendre le mécanisme et la logique interne du volley-ball : le volley-ball, c'est 6 rotations et 12 possibilités d'influencer les rapports de force. Il faut influencer et gagner un maximum de rotation pour gagner la bataille finale que sont les sets et le match.

À travers la feuille de match, étudier où, comment et pourquoi les points sont gagnés ou perdus à chaque rotation pour déterminer :

quelle rotation de départ donne les meilleurs rapports de force,

les rotations fortes et faibles dans le temps,

le nombre de rotations par set,

comment exposer ses points forts en masquant ses faiblesses,

la qualité des ajustements pendant le match,

la qualité des interventions de l'entraîneur grâce à l'utilisation de la vidéo et d'un plan de match écrit